Egyesek szerint már az iskolapadban is sejteni lehet, hogy végül melyik nebuló épít majd fényes karriert.
 |
Ezt a kérdéskört járta körül az a kanadai kutatás is, melynek eredményeit a napokban publikálták. A vizsgálat során több mint 1000 kisiskolást vettek górcső alá Montreal kevésbé jómódú negyedeiben. A tanárok által végzett megfigyelések a gyerkőcök figyelemösszpontosítási képességeire koncentráltak, olyan tényezőket is mérlegelve, mint a társakkal való együttműködési hajlandóság, az önkontroll, az önbizalom, valamint az, hogy mennyire képesek betartani a szabályokat, követni az utasításokat.
Az eredményeket összefoglaló publikáció írója, Dr. Linda Pagani azzal indokolja az iskolai megfigyelést, hogy az „osztályterem a munkahely” a gyermekek számára. „Azok, akik hajlamosabbak önállóan és összhangban dolgozni a többiekkel, akik jó önuralommal és énképpel rendelkeznek, és betartják a szabályokat, követik az utasításokat, nagy valószínűséggel felnőttként, a munkahelyükön is hasonlóan fognak majd viselkedni. A gyermekpszichológiában ezt a tendenciát a munkaorientált készségek gyermekkortól felnőttkorig tartó fejlődésének hívjuk.”
 |
A nagyszabású kutatás végül megállapította, hogy a fiúk, az agresszív gyermekek, valamint a gyengébb kognitív képességgel rendelkezők valószínűleg alacsony röppályájú karriert fognak majdan befutni. Egy részük várhatóan idő előtt lemorzsolódik az iskolából és emellett az alkohol- és kábítószer függőség is fokozottan fenyegeti őket.
Azonban egy dolog a veszélyeztetett gyermekek kiszűrése, és egészen más a lehetőségeik növelése. Ennek érdekében a kutatók újabb vizsgálatokat terveznek, melyek során arra fókuszálnak majd, milyen mértékben képes hatni az iskola a gyerkőcökre, és ezen a vonalon elindulva olyan módszereket dolgoznának ki, melyek sikeresebb jövőt adhatnak a kezükbe.
